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坚持问题导向 在建好马院办好思政课上奋发有为

2020-04-19

 

编者按:习近平总书记着重,展开主题教育不能学归学、说归说、做归做,衡量实践成效的底子标尺便是解决问题、推进作业展开。为此,咱们特开设“整改执行进行时”专栏,从本期开端连续刊登校园自主题教育展开以来九个方面整改执行的典型事例, 以主题教育成效推进校园作业展开。

 

主题教育展开以来,校园党委聚集主题主线,安身要点范畴,在统筹推进学习教育、调查研讨的基础上,以检视问题、整改执行为抓手,环绕马院马学科建造和思政课变革过程中存在的杰出问题和缺乏,进一步加强顶层推进,立异作业思路和行动,强化学科建造、讲堂教育、队伍建造,在狠抓方针落地和育人成效上下功夫,实在将习近平总书记关于马院建造和思政课变革的重要说话和指示精力落到实处。 

坚持对标对表实地调研厚实推进 

校党委书记林在勇屡次带领班子成员赴马克思主义学院实地调研,与学院班子就马院建造问题,展开主题教育集中学习研讨,剖析马院在展开中存在的首要问题,共商方案推进的要点作业。他着重,要牢牢掌握意识形态作业主动权,一直把马院建造放在办妥社会主义大学的高度,摆在愈加杰出的方位,坚持立德树人底子任务,厚实推进马院建造。要一致思维认识,实在增强办妥思政课的责任感紧迫感。要深化变革立异,推进理念思路、系统机制、内容方法、办法手法立异,着力打造马克思主义学科建造、学术研讨、理论传达、教育教育和人才培育高地。要强化安排领导,加大方针支撑和监察力度,实在构成全校一起推进马院建造和深化思政课变革的生动格式。 

坚持学做结合深化查找短板瓶颈 

主题教育期间,马克思主义学院仔细安排干部教师深化学习近平总书记在全国教育大会、全国高校思维政治作业会议、校园思维理论政治课教师座谈会上的说话精力,以及关于高校马克思主义学院、马克思主义理论学科建造和思维政治理论课变革的重要论说和指示精力,安排教师采纳通读精读研读等方法,集中学习规则书目和学习材料,展开团体备课和教研活动。深挖限制马院马学科展开和思政课变革的杰出问题,环绕“马克思主义学院师资队伍的现状和展开对策”“马克思主义理论学科建造的现状和对策”“加强思政课思维性、理论性和亲和力、针对性的对策考虑”“少数民族未来思政课教师培育的现状和对策”“加强思政课建造支撑保证作业的现状和对策”等课题,展开调查研讨,力求把问题找准,把作业抓实。 

坚持查改贯穿立查立改立见实效 

主题教育展开以来,聚集四个“着力”,推进马院和思政课变革。 

一是着力顶层策划推进。校园党委研讨拟定出台《关于进一步加强上海师范大学马克思主义学院建造的实施办法》,研讨修订《上海师范大学思政课教育变革方案》、研讨拟定《上海师范大学局势与方针课变革实施办法》。选优配强学院领导班子,建立健全党委一致领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、社会协同合作的作业大格式。 

二是着力抓好教师队伍。坚持引培并重、探究柔性引才,以深化思政课变革为中心,建立5个教育立异团队,推进习近平新时代中国特征社会主义思维归入思政课教育。立异开设面向本科生的《习近平新时代中国特征社会主义思维概论》课。加强中青年骨干教师培育,强化教育名师传帮带,5名青年教师在初次全国和上海高校思维政治理论课教育竞赛中别离荣获特等奖、一等奖等,在全市高校中获奖人数最多,奖项等级最高。 

三是着力讲堂表里交融。推进思政课“小讲堂”和社会“大讲堂”深度交融,增强思政课的思维性、理论性和亲和力、感染力。环绕党的最新理论效果优化讲堂教育内容,构成一批有代表性的教案课件。用好赤色育人资源,安排学生展开“访会址”“享读会”“闪读者”等活动,引领师生做习近平新时代中国特征社会主义思维的坚决信仰者、忠诚实践者。 

四是着力推进大中小一体化。以上海市德育课程教育研讨基地为渠道,发挥全市仅有从思政本科、硕士、博士培育再到博士后流动站全掩盖的马克思主义人才培育系统优势,重视马学科与教师教育特征相结合,统筹推进大中小学思政课一体化建造。延聘市特级教师、优异校友担任思政课兼职教授,安排师生走进徐汇、长宁、奉贤、金山、青浦等区县中小校园展开实践教育,与中小学生结对开设“行走的讲堂”,约请高中生步入讲堂体会大学思政课,积极探究和推进大中小学思政课一体化落地执行。


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